2.9 IDIOMA O DIALECTO MATERNO APRENDIDO EN LA NIÑEZ

Según el censo de 1993, el 43,5% de la población a nivel departamental manifestó haber aprendido el quechua como lengua materna, mientras que una proporción importante (33,0%) aprendió otra lengua nativa y una menor proporción (23,5%) aprendió el castellano en la niñez.

Por sexo, se encuentran proporciones similares al total departamental. En cambio, según el área urbana y rural puede observarse que la mayor proporción (47,5%) de personas del área rural, aprendió el quechua en su niñez, en comparación con el área urbana, donde tuvo el mayor número de personas que aprendieron el castellano (46,2%).

Otra lengua nativa fue aprendida por un 43,8% en el área rural, en comparación con el área urbana que sólo tuvo un 16,4%.

         1/ Excluye a la población que no declaró el idioma o dialecto materno aprendido en la niñez.
         FUENTE: INEI - CENSOS NACIONALES DE 1993.

Según provincias, si bien el quechua es el idioma aprendido por la mayoría de las provincias, existen diferencias en las proporciones. Las provincias de Carabaya (88,1%), Lampa (85,0%), Azángaro (83,3%) y Melgar (76,9%), tienen la más alta proporción de personas que aprendieron el quechua como lengua materna. Otra lengua nativa, fue aprendida por una proporción significativa en las provincias de Moho (87,2%), Yunguyo (82,5%), Chucuito (81,2%), El Collao (80,9%) y Huancané (60,2%).

San Román, es la provincia que tiene la más alta proporción (45,1%) de personas que aprendieron el castellano como lengua materna.

1/ Excluye a la población que no declaró el idioma o dialecto materno aprendido en la niñez.
FUENTE: INEI ­ CENSOS NACIONALES DE 1993.