4.3.2.    Formaci¢n Profesional de la PEA

          El  nivel educativo y la formaci¢n profesional de los recur-
     sos laborales est  asociado a la existencia de centros educativos
     de  calificaci¢n  y formaci¢n profesional, as¡ como a las exigen-
     cias de un  mercado  de  trabajo diversificado y moderno. Por los
     resultados  que  se  vienen  analizando  de la regi¢n Loreto, los
     profesionales  y  t‚cnicos  que  all¡ se forma siguen emigrando a
     otras  ciudades  m s  din micas  social y econ¢micamente. En est 
     Regi¢n los profesionales que pueden  tener  presencia  econ¢mica,
     son  aquellos  que  se dedican a la exploraci¢n y explotaci¢n del
     petr¢leo,  a  los servicios gubernamentales de salud, educaci¢n y
     administraci¢n. Espec¡ficamente s¢lo el 9% de la PEA tiene forma-
     ci¢n  profesional  (4.4%  de  nivel  universitario),  constituido
     fundamentalmente  por  profesores,  abogados,  administradores  y
     contadores,  que  representan el 2.2%, seguidos de los  m‚dicos e
     ingenieros con el 1%.

 CUADRO Nº 4.06
 REGION LORETO: PEA POR NIVEL EDUCATIVO ALCANZADO
 SEGUN PROVINCIAS: 1981 y 1993.

 ÚÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÂÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÂÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ¿ 
 ³                ³  1981                     ³  1993                     ³
 ³                ÃÄÄÄÄÄÄÄÂÄÄÄÄÄÄÄÄÄÂÄÄÄÄÄÄÄÄÄÅÄÄÄÄÄÄÄÂÄÄÄÄÄÄÄÄÄÂÄÄÄÄÄÄÄÄÄ´
 ³                ³       ³         ³  NIVEL  ³       ³         ³  NIVEL  ³
 ³   PROVINCIA    ³  PEA  ³ RIMARIA ³EDUCACION³  PEA  ³PRIMARIA ³EDUCACION³
 ³                ³       ³ OMPLETA ³PROMEDIO ³       ³COMPLETA ³PROMEDIO ³
 ÀÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÁÄÄÄÄÄÄÄÁÄÄÄÄÄÄÄÄÄÁÄÄÄÄÄÄÄÄÄÁÄÄÄÄÄÄÄÁÄÄÄÄÄÄÄÄÄÁÄÄÄÄÄÄÄÄÄÙ
  TOTAL 1_ /       141750    32.0       4.9    196191    48.4       6.5    
      MAYNAS       78,890    42.0       5.8    117225    58.8       7.4    
     ALTO AMAZONAS 22,508    18.1       3.5    30,325    34.3       5.1    
     LORETO        11,038    24.4       4.2    13,439    27.0       4.6    
     RAMON CASTILL  6,564    15.7       3.4     8,238    32.2       4.9    
     REQUENA       11,828    20.7       4.1    13,975    34.3       5.3    
     UCAYALI       10,922    17.0       3.8    12,989    35.9       5.5    
  ÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ 
 1_ / Excluye a los que no especificaron nivel de educación.
 FUENTE: INEI - CENSOS NACIONALES DE 1981 Y 1993.

          La calificaci¢n y calidad profesional tiene que seguir mejo-
     rando.  En  este mundo de la Inform tica y la Calidad Total tiene
     que ser m s r pida que lo observado entre 1981 y 1993. Si en 1981
     el  95.8%  no  ten¡a  profesi¢n  y  baj¢ a 91.1% en 1993, esto no
     resulta muy satisfactorio como tampoco un avance, lo  fundamental
     es que esta riqueza educativa tenga impacto  en  la  Regi¢n,  sin
     embargo ha pasado desapercibido,  el  n£mero de hogares pobres de
     la amazonia peruana no ha disminuido y las actividades econ¢micas
     no se han modernizado.

          En  esa  mayor¡a de PEA sin profesi¢n de 1993, la PEA mascu-
     lina es mayor (92%), que la PEA femenina (88.3%).

          Un hecho destacable lo constituye el acelerado incremento de
     mujeres con profesi¢n universitaria, que se triplic¢ entre 1981 y
     1993, en tanto que los hombres s¢lo se duplic¢.

          Como  no  pod¡a  suceder  de  otra manera, los profesionales
     est n concentrados en la provincia de Maynas donde el 12.1% de su
     PEA  tiene  formaci¢n  profesional (6.3% de nivel universitario),
     mientras que en las provincias de Loreto y Ucayali apenas el 2.9%
     tiene alguna profesi¢n.

          Definitivamente  los programas de estudios y las estructuras
     curriculares de todos los niveles y modalidades educativas, deben
     merecer una modificaci¢n y actualizaci¢n que permita capacitar  y
     formar profesionales para los tiempos nuevos, cada vez m s compe-
     titivo y complejo. El desarrollo social y econ¢mico de la  regi¢n
     Loreto,  ser   m s  viable  con  profesionales  y t‚cnicos de sus
     propias comunidades. Toda transformaci¢n es posible con la volun-
     tad y la inteligencia de sus recursos humanos  identificados  con
     su realidad.

 CUADRO No 4.07
 REGION LORETO : POBLACION ECONOMICAMENTE ACTIVA DE 15 Y MAS A¥OS
                 POR PROFECION QUE ADQUIRIO,SEGUN PROVINCIA 1993


 ÚÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÂÄÄÄÄÄÄÄÄÂÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÂÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÂÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ¿ 
 ³                 ³        ³        PROFESION    ³   PROFESION NO     ³                     ³ 
 ³    PROVINCIA    ³ TOTAL  ³      UNIVERSITARIA  ³   UNIVARSITARIA    ³   SIN PROFESION     ³
 ³                 ³        ÃÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÂÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÅÄÄÄÄÄÄÄÄÄÂÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÅÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÂÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ´
 ³                 ³        ³ ABSOLUTO ³    %     ³ABSOLUTO ³    %     ³ ABSOLUTO ³    %     ³
 ÀÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÁÄÄÄÄÄÄÄÄÁÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÁÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÁÄÄÄÄÄÄÄÄÄÁÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÁÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÁÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÙ
  TOTAL              200259       8986        4.5      8918        4.4     182355       91.1  
    HOMBRES          146006       6144        4.2      5391        3.7     134471       92.1  
    MUJERES           54253       2842        5.2      3527        6.5      47884       88.3  
                                                                                              
  MAYNAS             119733       7484        6.3      6998        5.8     105251       87.9  
  ALTO AMAZONAS       31028        739        2.4       945          3      29344       94.6  
  LORETO              13665        192        1.4       199        1.5      13274       97.1  
  RAMON CASTILLA       8386        152        1.8       170          2       8064       96.2  
  REQUENA             14256        231        1.6       403        2.8      13622       95.6  
  UCAYALI             13191        188        1.4       203        1.5      12800       97.1  
  ÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ 
 FUENTE : INEI - CENSOS NACIONALES DE 1993