2.2  FUENTES DE INVESTIGACION SOCIAL

    2.2.1 CENSOS DE POBLACION Y VIVIENDA 
          Y AGROPECUARIO

          Econ. Pedro C¢rdova Barreto *


    INTRODUCCION

    El  conocimiento  de  la   realidad   social,  en  sus  diferentes
    manifestaciones  es posible, entre  otros mecanismos, mediante  la
    ejecuci¢n de  investigaciones estad¡sticas, contando para ello con
    la valiosa informaci¢n contenida en  los Censos y las Encuestas.

    En nuestro pa¡s, los  Censos  constituyen  una  de  las fuentes de
    informaci¢n mas  importantes para  desarrollar  investigaciones  o
    estudios de car cter social, econ¢mico o demogr fico.

    A diferencia  de  las  Encuestas, los  Censos tienen una cobertura
    nacional, es decir  obtiene la  informaci¢n de  todas las unidades
    del universo, en  un momento  determinado. La informaci¢n  que  se
    recoge est   en  funci¢n a  las  necesidades  de  planificaci¢n  y
    ejecuci¢n de pol¡ticas  y programas de desarrollo, seg£n el  mbito
    que  abarquen,  nacional,  regional  o  local  y  los   horizontes
    temporales a que se refieran, largo, mediano o corto plazo.

    En  tal  sentido,  los  censos,   seg£n  sea  la   naturaleza   de
    informaci¢n,  pueden  ser  de  poblaci¢n  si  el  objetivo  de  la
    investigaci¢n  es   conocer   las   caracter¡sticas,   econ¢micas,
    demogr ficas  y  sociales  de  la  poblaci¢n;  de vivienda,  si se
    investiga  la  situaci¢n  del h bitat, la vivienda y los servicios
    conexos; Agropecuario, si se  desea conocer las caracter¡sticas de
    las  unidades   agropecuarias;  y   Censo   Econ¢mico   cuando  la
    investigaci¢n  est  referida  a conocer las unidades de producci¢n
    de los diferentes sectores econ¢micos.

    En los Censos, las  variables a considerarse deben ser de car cter
    estructural, es decir aquellas  que a  corto plazo no experimentan
    cambios  significativos. Motivo  por  el cual, entre otras causas,
    los censos generalmente se realizan en un per¡odo de 5 ¢ 10 a¤os.

    Los Censos, constituyen  uno  de  los principales mecanismos  para
    generar  fuentes  de  informaci¢n,  a  fin de que  sus principales
    usuarios elaboren  estudios o investigaciones  especializadas para
    describir,  evaluar y analizar los aspectos econ¢micos, sociales y
    demogr ficos que permitan formular  pol¡ticas, planes, programas o
    proyectos de desarrollo para fomentar el bienestar de la poblaci¢n
    o alcanzar el bien com£n.

    I.   LOS CENSOS DE POBLACION Y VIVIENDA 1993

    1.1  Antecedentes

        Los  Censos  de  Poblaci¢n  y  Vivienda  son  las m s antiguas
        fuentes de  informaci¢n estad¡stica  existentes  en el Pa¡s, y
        son   la   fuente    principal    para    elaborar    diversas
        investigaciones, no  s¢lo  en el campo social, sino tambi‚n en
        el campo econ¢mico y demogr fico.

        A  la  fecha, se  han  realizado  un  total de nueve Censos de
        Poblaci¢n y cuatro de  Vivienda. Hasta antes de 1961, fecha en
        que  se  llev¢  a  cabo,  simult neamente,  los  Censos: IV de
        Poblaci¢n,  I   de   Vivienda   y   I    Agropecuario,   ‚stas
        investigaciones se  ejecutaron en per¡odos irregulares, tal es
        as¡ que entre el  IV Censo de Poblaci¢n (1876) y el siguiente,
        que se ejecut¢ en 1940, transcurrieron 64 a¤os sin informaci¢n
        estad¡stica  de  esta  naturaleza. A  partir  de 1961 y con la
        promulgaci¢n de la  Ley N§ 13248, Ley de Censos, los Censos de
        Poblaci¢n  y  Vivienda  se  vienen   realizando  en  el   pa¡s
        aproximadamente cada 10 a¤os. Siendo los £ltimos Censos: IX de
        Poblaci¢n y IV  de  Vivienda, los que  se  efectuaron el 11 de
        Julio de 1993.

        La  ejecuci¢n  de  estos  £ltimos Censos Nacionales, fueron de
        necesidad  impostergable,  por  cuanto  durante  la d‚cada del
        ochenta se produjeron  en el pa¡s una serie de acontecimientos
        sociales,  pol¡ticos  y  econ¢micos,  que  originaron  cambios
        sustanciales en la composici¢n y distribuci¢n de la poblaci¢n.

        Hoy el pa¡s  cuenta con una informaci¢n actualizada, sobre las
        principales     caracter¡sticas    econ¢micas,    sociales   y
        demogr ficas  de  la  poblaci¢n,  as¡  como  de  las viviendas
        existentes a Nivel Nacional, Regional, Local o Centro Poblado.

    1.2  Temas Investigados

        Los temas  investigados en los  £ltimos Censos de  Poblaci¢n y
        Viviendas,  han  sido  similares  a  los  estudios de los tres
        £ltimos  Censos  de  Poblaci¢n  y Vivienda ejecutados en 1961,
        1972 y 1981; esta  similitud en los  temas permite realizar la
        comparabilidad intercensal.

    1.2.1 Censo de Poblaci¢n

       a. Temas Demogr ficos
 
        . Caracter¡sticas Demogr ficas
          . Poblaci¢n Total
          . Poblaci¢n Urbana y Rural
          . Sexo
          . Edad
          . Lugar de Nacimiento
          . Lugar de residencia habitual anterior (5 a¤os)
          . Estado Civil.

        . Composici¢n de los Hogares
          . Hogar Censal (tema derivado)
          . Jefe o Jefa del Hogar
          . Miembros que conforman el Hogar
          . Parentesco o relaci¢n con el Jefe(a) del Hogar
          . Clasificaci¢n de los Hogares (tema derivado).

        . Fecundidad y Mortalidad
          . Orfandad  Materna.
          . Hijos Nacidos Vivos.
          . Hijos vivos actualmente.

       b. Temas Econ¢micos

        . Condici¢n de Actividad
          . Poblaci¢n Econ¢micamente Activa (PEA)
          . Poblaci¢n Econ¢micamente No Activa (No PEA)
          . Ocupaci¢n Principal
          . Rama de Actividad Econ¢mica
          . Categor¡a de Ocupaci¢n
          . Tama¤o del Establecimiento.

       c. Temas Sociales

          . Caracter¡sticas sobre Impedimentos F¡sicos o Mentales
          . Caracter¡sticas Educativas
          . Analfabetismo
          . Asistencia Escolar
          . Nivel Educativo
          . Profesi¢n u Oficio.

        . Caracter¡sticas Culturales
          . Idioma o Dialecto Materno aprendido en su ni¤ez.
          . Religi¢n.

    1.2.2 Censo de Vivienda

        . Localizaci¢n de la Vivienda
        . Caracter¡sticas y servicios de la Vivienda
        . Tipo de Vivienda (particular y colectiva)
        . Condici¢n de Ocupaci¢n
        . R‚gimen de Tenencia de la vivienda
        . Material de  Construcci¢n  Predominante (Paredes, Techos   y
          Pisos)
        . Abastecimiento de Agua.
        . Servicio Higi‚nico
        . Alumbrado El‚ctrico.

        . Caracter¡sticas del Hogar
          . Habitaciones usadas en forma exclusiva por el Hogar,  para
            dormir
          . Habitaci¢n especial para cocinar
          . Espacio de la viviendautilizado para fines de trabajo
          . Equipamiento del Hogar
          . Artefactos El‚ctricos y Electrodom‚sticos
          . M quinas y Equipos
          . Medios de Locomoci¢n.

        Cabe se¤alar, que estos temas investigados fueron  debidamente
        seleccionados en  coordinaci¢n con  los  representantes de los
        principales usuarios de la informaci¢n estad¡stica, conformado
        por diversos  organismos e instituciones  p£blicas y privadas,
        responsables  de  planificar  y  ejecutar  pol¡ticas,  planes,
        programas y proyectos de desarrollo.

    1.3  Variables e Indicadores sobre Pobreza

        Los resultados  de los Censos Nacionales: IX de Poblaci¢n y IV
        de  Vivienda, han  sido utilizados por diversos investigadores
        para medir los niveles de pobreza en el pa¡s.

        El INEI, en  el  estudio "PERU: Mapa  de  Necesidades  B sicas
        Insatisfechas de los  Hogares a Nivel  Distrital, publicado en
        1994, ha  realizado  la  medici¢n  de la pobreza utilizando el
        m‚todo de las Necesidades  B sicas Insatisfechas, mas conocido
        como NBI.

        Las  necesidades  b sicas  se  definieron con sus  respectivos
        componentes. A  partir  de  ‚stos,  se  dise¤¢  un conjunto de
        indicadores  que  expresan el  nivel  de  satisfacci¢n de cada
        necesidad.  Para  la   identificaci¢n   de  los   hogares  con
        necesidades b sicas  satisfechas e insatisfechas, se determin¢
        un nivel m¡nimo para cada indicador.

        De la aplicaci¢n de estos indicadores se generaron tres grupos
        por condici¢n de pobreza y Necesidades B sicas Satisfechas:

        . Hogares con Necesidades  B sicas Satisfechas (NBS), los  que
          se consideran como  no  pobres. Comprende  al estrato que no
          presenta ninguna Necesidad B sica Insatisfecha.

        . Hogares  con  Necesidades  B sicas  Insatisfechas (NBI), los
          cuales  se  identifican  como  pobres. En  este  estrato  se
          encuentran  todos  aquellos  hogares, que presentan al menos
          una Necesidad B sica Insatisfecha.

        . Hogares con dos o m s necesidades b sicas insatisfechas.

        La magnitud de los  hogares y  finalmente  de la  poblaci¢n en
        cada uno de los grupos ya se¤alados, se obtiene ubicando a las
        personas de acuerdo a las condiciones de cada uno. La medici¢n
        est   referida  a  los  hogares   que  habitan  en   viviendas
        particulares  con  ocupantes  presentes,  no  incluye  a   las
        personas que  habitan  en  viviendas colectivas  como hoteles,
        c rceles, hospitales, etc.

        Este  m‚todo  ha  sido  desarrollado  por  la  CEPAL para  ser
        aplicado  esencialmente con la informaci¢n  proveniente de los
        Censos de  Poblaci¢n y  Vivienda, ya  que a partir de ‚stos se
        obtiene  una  mayor   aproximaci¢n  por  la  cobertura  a  los
        diferentes niveles  geogr ficos, que no  es posible lograr con
        las encuestas de  hogares u otras producciones estad¡sticas de
        car cter muestral.

        A trav‚s de NBI se puede identificar el n£cleo  representativo
        de la pobreza, as¡ como, jerarquizar  geogr ficamente todo  el
        territorio  nacional para la focalizaci¢n  de las pol¡ticas  y
        programas  de   inversi¢n  en   vivienda,   salud,  educaci¢n,
        servicios  p£blicos  y  otros  aspectos  que caen dentro de la
        pol¡ticas sociales.

    1.3.1 Indicadores Seleccionados

        Se  seleccionaron  dos  grupos  de  indicadores,  uno  para la
        medici¢n de NBI y otro conjunto, llamados complementarios, que
        sirvi¢  de  base  para  el diagn¢stico  global del fen¢meno en
        estudio.  Los   indicadores    de   NBI   fueron    planteados
        privilegiando  el  criterio  del  m¡nimo  satisfactor  en   la
        definici¢n  de  lo  adecuado,  bajo la  concepci¢n objetiva de
        establecer criterios £nicos de medici¢n de pobreza absoluta.

        A continuaci¢n se describen estos indicadores:

       a. Hogares en Viviendas con Caracter¡sticas F¡sicas Inadecuadas

          Este indicador alude al material predominante en las paredes
          y  pisos,  as¡  como  al  tipo de vivienda. De este modo, se
          consider¢  que  no  cumpl¡an con los requerimientos m¡nimos,
          aquellos  hogares  que  habitan en viviendas  cuyo  material
          predominante  en  las  paredes exteriores fuera de estera, a
          los  hogares  cuyas  viviendas  tuvieran  piso de  tierra  y
          paredes  exteriores  de  quincha, piedra con barro, madera u
          otros materiales y a los  hogares que habitaran en viviendas
          improvisadas   (de   cart¢n,   lata,   ladrillos   y  adobes
          superpuestos, etc.)

       b. Hogares en Viviendas con Hacinamiento

          Otro indicador que define  el acceso a una vivienda adecuada
          se refiere a la existencia o no de hacinamiento, es decir la
          densidad de ocupaci¢n de los espacios de la vivienda.

          El hacinamiento resulta  de relacionar el n£mero de personas
          con el n£mero  total de  habitaciones que tiene la vivienda,
          sin contar el ba¤o, cocina ni pasadizo. Se determina que hay
          hacinamiento cuando residen m s de tres personas por cuarto.

       c. Hogares en Viviendas sin Desag�e de ning£n Tipo

          Dentro de  la  infraestructura  de los servicios b sicos del
          hogar, la disponibilidad de servicio higi‚nico o de un lugar
          de  la  vivienda  destinado  a la  deposici¢n  de  excretas,
          asegura la  posibilidad de evitar riesgos de contaminaci¢n y
          la presencia de factores que atenten contra la salud.

          En este sentido, este  indicador comprende a los hogares que
          no cuentan con  servicios  higi‚nicos instalados por  red de
          tuber¡a o pozo ciego.

       d. Hogares con Ni¤os que No Asisten a la Escuela

          La  educaci¢n  que  se  adquiere  en  la  escuela desde  los
          primeros a¤os  constituye el v¡nculo  inicial de integraci¢n
          del ni¤o a la sociedad.

          En esta  medida, la  inasistencia a la escuela  de  ni¤os en
          edad escolar, representa una  privaci¢n  cr¡tica, por lo que
          se adopt¢ el  criterio de que aquellos hogares con presencia
          de al menos un ni¤o de 6 a 12 a¤os que no asiste a un centro
          educativo, no  tiene  capacidad  de  acceso  a los servicios
          educativos.

       e. Hogares con Alta Dependencia Econ¢mica

          Este indicador representa en  cierta forma, una probabilidad
          de insuficiencia de ingresos para cubrir las necesidades, en
          la  medida en  que  se  vale  de dos determinantes: el nivel
          educativo   del  Jefe  del   Hogar  y  la  carga   econ¢mica
          determinada por el tama¤o  familiar, es decir, el  n£mero de
          dependientes del hogar. Adicionalmente se  consider¢ que  un
          hogar ten¡a alta carga o dependencia econ¢mica al no existir
          ning£n miembro ocupado  y el Jefe  de hogar s¢lo  cuenta con
          primaria incompleta.

        . Nivel Educativo del Jefe de Hogar

          El Jefe del Hogar es por lo  general el £nico o el principal
          perceptor de ingresos  del hogar, en tal sentido, se defini¢
          un nivel cr¡tico de  educaci¢n, en el cual el Jefe del Hogar
          cuenta con primaria incompleta.

        . Nivel de Dependencia

          Se  consider¢  como  perceptores  de  ingresos  a  s¢lo  los
          ocupados,   incluidos   los   trabajadores   familiares   no
          remunerados y a los  hogares sin ning£n miembro ocupado y se
          estableci¢ como cr¡tica la presencia de m s de tres personas
          por ocupado.

    1.3.2 Principales Resultados

        Seg£n los Censos Nacionales de 1993, existen aproximadamente 2
        Millones 567 Mil hogares  que presentan al menos una Necesidad
        B sica Insatisfecha (NBI) y  representan el 53,9% del total de
        hogares existentes en el pa¡s.

        En t‚rminos de  poblaci¢n afectada, significa  que 12 Millones
        374 Mil peruanos  presentan alguna de estas caracter¡sticas de
        pobreza. (V‚ase cuadro N§ 1).

        CUADRO N§ 1
        PERU: TOTAL DE HOGARES CON AL MENOS UNA NECESIDAD BASICA
        INSATISFECHA Y POBLACION AFECTADA; SEGUN AREA DE RESIDENCIA

ÚÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÂÄÄÄÄÄÄÄÄÄÂÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÂÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÂÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ¿
³ Area de       ³Total de ³Hogares con NBI³Poblaci¢n ³Poblaci¢n con NBI³
³ Residencia    ³ Hogares ÃÄÄÄÄÄÂÄÄÄÄÄÄÄÄÄ´ Hogares  ÃÄÄÄÄÄÄÂÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ´
³               ³         ³  %  ³ Absoluto³          ³  %   ³ Absoluto ³
ÀÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÁÄÄÄÄÄÄÄÄÄÁÄÄÄÄÄÁÄÄÄÄÄÄÄÄÄÁÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÁÄÄÄÄÄÄÁÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÙ

 TOTAL REPUBLICA   4762779  53.9  2566549   21801654   56.8   12374322
 AREA URBANA       3336221  39.2  1308424   15242089   42.4    6465428
 AREA RURAL        1426558  88.2  1258125    6559565   90.1    5908894

 ÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ 
 FUENTE: INEI - CENSOS NACIONALES DE POBLACION Y VIVIENDA 1993.


        Para  efectos del referido  estudio, se han  considerado cinco
        Necesidades B sicas  Insatisfechas (NBI): Hogares en Viviendas
        con Caracter¡sticas F¡sicas  Inadecuadas, Hogares en Viviendas
        con Hacinamiento, Hogares en  Viviendas sin desag�e de  Ning£n
        Tipo,  Hogares  con  al  menos  un  Ni¤o de 6 a 12 a¤os que no
        asiste a la Escuela y Hogares con Alta Dependencia Econ¢mica.

    1.4  Variables e Indicadores sobre la Mujer

        En base a los resultados de los Censos Nacionales de Poblaci¢n
        y Vivienda  de 1993,  el  INEI  ha  elaborado recientemente un
        estudio  sobre  la "Mujer  en  el  Per£", donde  se  destaca y
        analiza   las   caracter¡sticas   demogr ficas,   sociales   y
        econ¢micas  mas  importantes  de  la  poblaci¢n femenina en el
        Per£.

        Entre las variables e indicadores  que han sido  utilizados en
        dicho estudio, destacan:

        a. Caracter¡sticas de la Poblaci¢n
         . Poblaci¢n total femenina
         . Poblaci¢n femenina seg£n grupos de edad
         . Poblaci¢n Femenina menor de 15 a¤os
         . Mujeres en edad f‚rtil (15 a 49 a¤os)
         . Mujeres en edad de trabajar (15 a 64 a¤os)
         . Mujeres de la tercera edad (mayor de 60 a¤os).
         . Distribuci¢n de la Poblaci¢n femenina por  rea
         . Esperanza de vida.

        b. Mujeres Madres
         . Nivel de Educaci¢n de las Madres
         . Ni¤as y adolescentes Madres.

        c. Educaci¢n de la Mujer
         . Nivel Educativo Alcanzado
         . Promedio de A¤os de estudios
         . Tasa de Asistencia escolar
         . Tasa de Analfabetismo femenino
         . Analfabetismo por edad de la mujer
         . Profesi¢n que estudian m s las mujeres.

        d. Participaci¢n de la Mujer en la Actividad Econ¢mica
         . Empleo y desempleo femenino
         . Tasa de actividad femenina
         . Tasa de actividad seg£n edad de la mujer
         . Tasa de actividad seg£n estado conyugal de la mujer
         . Tasa de actividad por n£mero de hijos
         . Poblaci¢n  Econ¢micamente  Activa  femenina  por niveles de
           educaci¢n
         . Distribuci¢n de la PEA femenina por categor¡a de ocupaci¢n
         . Mujeres Ocupadas por Sector Econ¢mico  

        e. Mujeres Jefas de Hogar
         . Jefas de Hogar por estado civil
         . Jefas de Hogar por nivel de educaci¢n alcanzado
         . Jefas de Hogar que tienen formaci¢n universitaria
         . Tasa de actividad de las jefas de hogar
         . Hogares  con  jefa  mujer  seg£n  caracter¡sticas y tipo de
           vivienda.

        La informaci¢n  estad¡stica, para cada  uno de las variables e
        indicadores  precitados,  se  detallan  en  el  estudio  antes
        mencionado. Asimismo  en los  documentos: "Estado de la Ni¤ez,
        la Adolescencia y la  Mujer en el Per£" para 1993-1994 y 1995,
        respectivamente,  elaborados  por  el INEI, conjuntamente  con
        UNICEF. As¡  mismo, en  el anexo  se presenta algunos  cuadros
        complementarios.

    1.5  Variables e Indicadores sobre la Ni¤ez

        En  1994  el  INEI,  con  la  asesor¡a  t‚cnica  y  asistencia
        econ¢mica de UNICEF, ha  elaborado el  estudio: "Estado  de la
        ni¤ez, la adolescencia y la mujer en el Per£ 1993-1994", donde
        se  destaca  diversos   aspectos   demogr ficos,   sociales  y
        econ¢micos que permitan  cuantificar la  situaci¢n de la ni¤ez
        en el pa¡s, como  un aporte de la supervisi¢n y evaluaci¢n del
        Plan Nacional de Acci¢n por la Infancia.

        Las  variables e indicadores  m s  importantes  utilizados  en
        dicho  estudio, sobre  la  base de los  Censos  Nacionales  de
        Poblaci¢n y Vivienda son los siguientes:

        a. Caracter¡sticas Demogr ficas
         . Poblaci¢n total de ni¤os
         . Tasa de crecimiento anual
         . Porcentaje con respecto a la poblaci¢n total
         . Poblaci¢n menor de 1 a¤o.

        b. Educaci¢n
         . Analfabetismo:
           Poblaci¢n de 6 a 9 a¤os de edad
           Poblaci¢n de 10 a 14 a¤os de edad.
         . Asistencia Escolar:
           Ni¤os de 6 a 9 a¤os de edad
           Ni¤os de 10 a 14 a¤os de edad.
         . Niveles de Educaci¢n

        c. Salud
         . Tasa de Mortalidad Infantil:
           Area Urbana 
           Area Rural
         . Ni¤os con Minusval¡a:
           Ceguera total
           Retardo y alteraciones mentales

        d. Actividad Econ¢mica
         . Ni¤os que trabajan:
           Por sexo
           Por arrea urbana y rural
           Por edad
         . Ni¤os que estudian y trabajan
         . Ni¤os hu‚rfanos

        Los resultados  estad¡sticos de cada   rea de las  variables e
        indicadores  mencionados, se  detallan  en  el  estudio  antes
        indicado.

        Finalmente, otros  indicadores  de  la  ni¤ez, con  fuentes de
        informaci¢n  de  otras  investigaciones  estad¡sticas,  forman
        parte de un estudio similar elaborado en 1995 donde se destaca
        el  tema  de  la  Equidad, es  decir nos  muestra las  brechas
        regionales y por g‚nero  presentes en al ni¤ez  peruana,  como
        resultado de la enorme  diversidad econ¢mica, social, cultural
        y regional del Per£.

    II.  EL CENSO AGROPECUARIO

    2.1  Antecedentes

        Otra  fuente  de   informaci¢n   estad¡stica,  para   elaborar
        investigaciones  de car cter econ¢mico y social, lo constituye
        tambi‚n el Censo Agropecuario; el mismo que se ha ejecutado en
        nuestro pa¡s en tres oportunidades.

        El  primer  Censo  Nacional  Agropecuario se  ejecut¢ en 1961,
        conjuntamente con los Censos  Nacionales VI de  Poblaci¢n y  I
        de   Vivienda. A  toda  persona  que  declar¢  ser   productor
        agropecuario, se le  aplic¢ la c‚dula  correspondiente a dicho
        Censo.

        En  1972, despu‚s  de  11  a¤os, se  levant¢  el segundo Censo
        Nacional Agropecuario, cuyo empadronamiento  se ejecut¢ por un
        per¡odo  de  20  d¡as  y  en forma independiente  a los Censos
        Nacionales:  VII  de  Poblaci¢n  y  II  de  Vivienda,  que  se
        realizaron tambi‚n el mismo a¤o.

        El  tercer  Censo  Nacional  Agropecuario, se realiz¢ en 1994,
        despu‚s de 22 a¤os  en que fue postergado, principalmente, por
        limitaciones  de   car cter   presupuestal.  El   per¡odo   de
        empadronamiento fue de 30 d¡as, inici ndose el 15 de Octubre y
        concluy¢ el 15 del mes siguiente.

    2.2  Temas Investigados
        Los temas investigados por el Censo Agropecuario, al igual que
        en los Censos de  Poblaci¢n y  Vivienda, tambi‚n fueron objeto
        de  consulta a los principales  usuarios.  Representantes  del
        sector p£blico y privado, vinculados al sector, principalmente
        de los gremios que  agrupan a los  productores  agropecuarios,
        as¡   como   investigadores  o   estudiosos   dedicados  a  la
        problem tica    agropecuaria,   formularon   sus   aportes   o
        sugerencias; los  mismos  que fueron tomados en consideraci¢n,
        dentro  de  los  principios  o  caracter¡sticas  t‚cnicas  que
        orientaron dicha investigaci¢n estad¡stica.

        Los  temas  investigados  por   el   tercer   Censo   Nacional
        Agropecuario fueron:

        a. Productor Agropecuario
           . Nombre o raz¢n social
           . Residencia habitual
           . Sexo
           . Edad
           . Nivel de Educaci¢n 
           . Condici¢n Jur¡dica

        b. Unidad Agropecuaria
           . Ubicaci¢n y nombre
           . N£mero de parcelas
           . Manejo de la unidad agropecuaria    
           . Administrador remunerado

        c. Uso de la Tierra
           . Superficie Agr¡cola (bajo riego o en secano)
           . Tierras de labranza
           . Tierras dedicadas a cultivos permanentes
           . Tierras con Pastos Naturales
           . Tierras con Montes y Bosques


        d. Superficie Total
        e. R‚gimen de Tenencia de la Tierra
           . Propietario
           . Arrendatario
           . Comunero
        f. Principales Pr cticas Agr¡colas
        g. Destino de la Producci¢n Agropecuaria
        h. Riego y calidad de Agua
        i. Existencia de Ganado, Aves, otros Animales y Colmenas
        j. Principales Pr cticas Pecuarias
        k. Uso de Energ¡a El‚ctrica, Mec nica y Animal
        l. Uso de Maquinaria y Equipo Agr¡cola
       ll. Cr‚dito Agropecuario
        m. Asistencia T‚cnica
        n. Participaci¢n  de los  Miembros del  Hogar en la Producci¢n
           Agropecuaria: Rol de la Mujer
        o. Empleo de Mano de Obra en la Unidad Agropecuaria
        p. Infraestructura Agropecuaria
        q. Apreciaciones del Productor Agropecuario.
 
    2.3  Variables e Indicadores sobre Pobreza, Mujer y Ni¤ez

        La   informaci¢n    estad¡stica,   relevada   por   el   Censo
        Agropecuario, contiene  algunas  variables  e  indicadores que
        pueden  ser  £tiles,  como  fuente  de  datos,  para   futuras
        investigaciones sociales, en especial, sobre la pobreza, mujer
        y ni¤ez.

    2.3.1 Sobre la Pobreza

        Entre las variables e indicadores que podr¡an ser considerados
        para el estudio de la pobreza a partir del Censo Agropecuario,
        tenemos:

        a. Caracter¡sticas del Productor Agropecuario
           . Nivel de Educaci¢n
           . Analfabetismo
           . Profesi¢n u oficio.
        b. Caracter¡sticas de la Unidad Agropecuaria
           . Superficie
           . N£mero de Parcelas.
        c. Destino de la Producci¢n
           . Para Consumo
           . Para su comercializaci¢n.
        d. R‚gimen de Tenencia
           . Propietario
           . Arrendatario
           . Comunero.
        e. Riego
           . Procedencia y calidad del agua
        f. Uso de Practicas Agr¡colas y Pecuarias
        g. Uso de Energ¡a El‚ctrica, Mec nica y Animal
        h. Asistencia T‚cnica
        i. Cr‚dito
        j. Participaci¢n de los Miembros del Hogar
        k. Empleo de Mano de Obra
        e. Infraestructura

        Evidentemente,  el   comportamiento  de   estas   variables  e
        indicadores,  en  funci¢n  de  los   resultados   estad¡sticos
        obtenidos, permitir n tener,  como referencia, un conocimiento
        sobre el nivel de pobreza del productor agropecuario.

        Por lo  que ser¡a  necesario  determinar  algunas  variables o
        indicadores  b sicos,  para  el  desarrollo  de  la  actividad
        agropecuaria, vinculados  directamente  con  la  producci¢n  y
        comercializaci¢n.

    2.3.2 Sobre la Mujer y la Ni¤ez

        Las  variables e  indicadores  sobre  este grupo humano, est n
        vinculados   directamente  al   desarrollo  de  la   actividad
        agropecuaria.

        Entre las principales variables e indicadores, para conocer la
        caracter¡sticas  de  la  mujer  y  la  ni¤ez,  dedicados a  la
        actividad agropecuaria debemos se¤alar:

        a. Caracter¡sticas del Productor Agropecuario
           . Distribuci¢n por Sexo
           . Estructura por Edades
           . Condici¢n de Analfabetismo
           . Nivel Educativo

        b. Participaci¢n de los  Miembros del  Hogar en la  Producci¢n
           Agropecuaria
           . Distribuci¢n por Sexo
           . Estructura por Edad
           . Distribuci¢n por  rea urbana y rural

        c. Empleo de Trabajadores Remunerados
           . Unidades Agropecuarias con Administrador
           . Trabajadores remunerados por sexo
           . Trabajadores Permanentes y eventuales.

    2.4  Principales Resultados

        Habi‚ndose publicado  recientemente los  resultados del Tercer
        Censo  Nacional  Agropecuario, a£n  no  se  han llevado a cabo
        estudios  espec¡ficos,  para  el conocimiento de  la situaci¢n
        agropecuaria.

        En el  £ltimo Seminario  sobre ùUtilizaci¢n  de los Resultados
        del III CENAGROù llevado  a cabo en el mes de mayo de 1996, se
        expusieron algunos temas de  investigaci¢n a  desarrollarse en
        base a los  resultados del  Censo  en  menci¢n.  Dichos  temas
        fueron:

        . Perfil  del  Productor  y  Participaci¢n de la  Mujer en las
          Labores Agropecuarias
        . Uso de la Tierra 
        . Aspectos Pecuarios y Agr¡colas 
        . Infraestructura Agropecuaria y Nivel Tecnol¢gico
        . Ahorro interno e Inversi¢n


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     *  Economista Director  Adjunto de la Direcci¢n T‚cnica de Censos
        y Encuestas   del INEI.