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2.2 FUENTES DE INVESTIGACION SOCIAL
2.2.1 CENSOS DE POBLACION Y VIVIENDA
Y AGROPECUARIO
Econ. Pedro C¢rdova Barreto *
INTRODUCCION
El conocimiento de la realidad social, en sus diferentes
manifestaciones es posible, entre otros mecanismos, mediante la
ejecuci¢n de investigaciones estad¡sticas, contando para ello con
la valiosa informaci¢n contenida en los Censos y las Encuestas.
En nuestro pa¡s, los Censos constituyen una de las fuentes de
informaci¢n mas importantes para desarrollar investigaciones o
estudios de car cter social, econ¢mico o demogr fico.
A diferencia de las Encuestas, los Censos tienen una cobertura
nacional, es decir obtiene la informaci¢n de todas las unidades
del universo, en un momento determinado. La informaci¢n que se
recoge est en funci¢n a las necesidades de planificaci¢n y
ejecuci¢n de pol¡ticas y programas de desarrollo, seg£n el mbito
que abarquen, nacional, regional o local y los horizontes
temporales a que se refieran, largo, mediano o corto plazo.
En tal sentido, los censos, seg£n sea la naturaleza de
informaci¢n, pueden ser de poblaci¢n si el objetivo de la
investigaci¢n es conocer las caracter¡sticas, econ¢micas,
demogr ficas y sociales de la poblaci¢n; de vivienda, si se
investiga la situaci¢n del h bitat, la vivienda y los servicios
conexos; Agropecuario, si se desea conocer las caracter¡sticas de
las unidades agropecuarias; y Censo Econ¢mico cuando la
investigaci¢n est referida a conocer las unidades de producci¢n
de los diferentes sectores econ¢micos.
En los Censos, las variables a considerarse deben ser de car cter
estructural, es decir aquellas que a corto plazo no experimentan
cambios significativos. Motivo por el cual, entre otras causas,
los censos generalmente se realizan en un per¡odo de 5 ¢ 10 a¤os.
Los Censos, constituyen uno de los principales mecanismos para
generar fuentes de informaci¢n, a fin de que sus principales
usuarios elaboren estudios o investigaciones especializadas para
describir, evaluar y analizar los aspectos econ¢micos, sociales y
demogr ficos que permitan formular pol¡ticas, planes, programas o
proyectos de desarrollo para fomentar el bienestar de la poblaci¢n
o alcanzar el bien com£n.
I. LOS CENSOS DE POBLACION Y VIVIENDA 1993
1.1 Antecedentes
Los Censos de Poblaci¢n y Vivienda son las m s antiguas
fuentes de informaci¢n estad¡stica existentes en el Pa¡s, y
son la fuente principal para elaborar diversas
investigaciones, no s¢lo en el campo social, sino tambi‚n en
el campo econ¢mico y demogr fico.
A la fecha, se han realizado un total de nueve Censos de
Poblaci¢n y cuatro de Vivienda. Hasta antes de 1961, fecha en
que se llev¢ a cabo, simult neamente, los Censos: IV de
Poblaci¢n, I de Vivienda y I Agropecuario, ‚stas
investigaciones se ejecutaron en per¡odos irregulares, tal es
as¡ que entre el IV Censo de Poblaci¢n (1876) y el siguiente,
que se ejecut¢ en 1940, transcurrieron 64 a¤os sin informaci¢n
estad¡stica de esta naturaleza. A partir de 1961 y con la
promulgaci¢n de la Ley N§ 13248, Ley de Censos, los Censos de
Poblaci¢n y Vivienda se vienen realizando en el pa¡s
aproximadamente cada 10 a¤os. Siendo los £ltimos Censos: IX de
Poblaci¢n y IV de Vivienda, los que se efectuaron el 11 de
Julio de 1993.
La ejecuci¢n de estos £ltimos Censos Nacionales, fueron de
necesidad impostergable, por cuanto durante la d‚cada del
ochenta se produjeron en el pa¡s una serie de acontecimientos
sociales, pol¡ticos y econ¢micos, que originaron cambios
sustanciales en la composici¢n y distribuci¢n de la poblaci¢n.
Hoy el pa¡s cuenta con una informaci¢n actualizada, sobre las
principales caracter¡sticas econ¢micas, sociales y
demogr ficas de la poblaci¢n, as¡ como de las viviendas
existentes a Nivel Nacional, Regional, Local o Centro Poblado.
1.2 Temas Investigados
Los temas investigados en los £ltimos Censos de Poblaci¢n y
Viviendas, han sido similares a los estudios de los tres
£ltimos Censos de Poblaci¢n y Vivienda ejecutados en 1961,
1972 y 1981; esta similitud en los temas permite realizar la
comparabilidad intercensal.
1.2.1 Censo de Poblaci¢n
a. Temas Demogr ficos
. Caracter¡sticas Demogr ficas
. Poblaci¢n Total
. Poblaci¢n Urbana y Rural
. Sexo
. Edad
. Lugar de Nacimiento
. Lugar de residencia habitual anterior (5 a¤os)
. Estado Civil.
. Composici¢n de los Hogares
. Hogar Censal (tema derivado)
. Jefe o Jefa del Hogar
. Miembros que conforman el Hogar
. Parentesco o relaci¢n con el Jefe(a) del Hogar
. Clasificaci¢n de los Hogares (tema derivado).
. Fecundidad y Mortalidad
. Orfandad Materna.
. Hijos Nacidos Vivos.
. Hijos vivos actualmente.
b. Temas Econ¢micos
. Condici¢n de Actividad
. Poblaci¢n Econ¢micamente Activa (PEA)
. Poblaci¢n Econ¢micamente No Activa (No PEA)
. Ocupaci¢n Principal
. Rama de Actividad Econ¢mica
. Categor¡a de Ocupaci¢n
. Tama¤o del Establecimiento.
c. Temas Sociales
. Caracter¡sticas sobre Impedimentos F¡sicos o Mentales
. Caracter¡sticas Educativas
. Analfabetismo
. Asistencia Escolar
. Nivel Educativo
. Profesi¢n u Oficio.
. Caracter¡sticas Culturales
. Idioma o Dialecto Materno aprendido en su ni¤ez.
. Religi¢n.
1.2.2 Censo de Vivienda
. Localizaci¢n de la Vivienda
. Caracter¡sticas y servicios de la Vivienda
. Tipo de Vivienda (particular y colectiva)
. Condici¢n de Ocupaci¢n
. R‚gimen de Tenencia de la vivienda
. Material de Construcci¢n Predominante (Paredes, Techos y
Pisos)
. Abastecimiento de Agua.
. Servicio Higi‚nico
. Alumbrado El‚ctrico.
. Caracter¡sticas del Hogar
. Habitaciones usadas en forma exclusiva por el Hogar, para
dormir
. Habitaci¢n especial para cocinar
. Espacio de la viviendautilizado para fines de trabajo
. Equipamiento del Hogar
. Artefactos El‚ctricos y Electrodom‚sticos
. M quinas y Equipos
. Medios de Locomoci¢n.
Cabe se¤alar, que estos temas investigados fueron debidamente
seleccionados en coordinaci¢n con los representantes de los
principales usuarios de la informaci¢n estad¡stica, conformado
por diversos organismos e instituciones p£blicas y privadas,
responsables de planificar y ejecutar pol¡ticas, planes,
programas y proyectos de desarrollo.
1.3 Variables e Indicadores sobre Pobreza
Los resultados de los Censos Nacionales: IX de Poblaci¢n y IV
de Vivienda, han sido utilizados por diversos investigadores
para medir los niveles de pobreza en el pa¡s.
El INEI, en el estudio "PERU: Mapa de Necesidades B sicas
Insatisfechas de los Hogares a Nivel Distrital, publicado en
1994, ha realizado la medici¢n de la pobreza utilizando el
m‚todo de las Necesidades B sicas Insatisfechas, mas conocido
como NBI.
Las necesidades b sicas se definieron con sus respectivos
componentes. A partir de ‚stos, se dise¤¢ un conjunto de
indicadores que expresan el nivel de satisfacci¢n de cada
necesidad. Para la identificaci¢n de los hogares con
necesidades b sicas satisfechas e insatisfechas, se determin¢
un nivel m¡nimo para cada indicador.
De la aplicaci¢n de estos indicadores se generaron tres grupos
por condici¢n de pobreza y Necesidades B sicas Satisfechas:
. Hogares con Necesidades B sicas Satisfechas (NBS), los que
se consideran como no pobres. Comprende al estrato que no
presenta ninguna Necesidad B sica Insatisfecha.
. Hogares con Necesidades B sicas Insatisfechas (NBI), los
cuales se identifican como pobres. En este estrato se
encuentran todos aquellos hogares, que presentan al menos
una Necesidad B sica Insatisfecha.
. Hogares con dos o m s necesidades b sicas insatisfechas.
La magnitud de los hogares y finalmente de la poblaci¢n en
cada uno de los grupos ya se¤alados, se obtiene ubicando a las
personas de acuerdo a las condiciones de cada uno. La medici¢n
est referida a los hogares que habitan en viviendas
particulares con ocupantes presentes, no incluye a las
personas que habitan en viviendas colectivas como hoteles,
c rceles, hospitales, etc.
Este m‚todo ha sido desarrollado por la CEPAL para ser
aplicado esencialmente con la informaci¢n proveniente de los
Censos de Poblaci¢n y Vivienda, ya que a partir de ‚stos se
obtiene una mayor aproximaci¢n por la cobertura a los
diferentes niveles geogr ficos, que no es posible lograr con
las encuestas de hogares u otras producciones estad¡sticas de
car cter muestral.
A trav‚s de NBI se puede identificar el n£cleo representativo
de la pobreza, as¡ como, jerarquizar geogr ficamente todo el
territorio nacional para la focalizaci¢n de las pol¡ticas y
programas de inversi¢n en vivienda, salud, educaci¢n,
servicios p£blicos y otros aspectos que caen dentro de la
pol¡ticas sociales.
1.3.1 Indicadores Seleccionados
Se seleccionaron dos grupos de indicadores, uno para la
medici¢n de NBI y otro conjunto, llamados complementarios, que
sirvi¢ de base para el diagn¢stico global del fen¢meno en
estudio. Los indicadores de NBI fueron planteados
privilegiando el criterio del m¡nimo satisfactor en la
definici¢n de lo adecuado, bajo la concepci¢n objetiva de
establecer criterios £nicos de medici¢n de pobreza absoluta.
A continuaci¢n se describen estos indicadores:
a. Hogares en Viviendas con Caracter¡sticas F¡sicas Inadecuadas
Este indicador alude al material predominante en las paredes
y pisos, as¡ como al tipo de vivienda. De este modo, se
consider¢ que no cumpl¡an con los requerimientos m¡nimos,
aquellos hogares que habitan en viviendas cuyo material
predominante en las paredes exteriores fuera de estera, a
los hogares cuyas viviendas tuvieran piso de tierra y
paredes exteriores de quincha, piedra con barro, madera u
otros materiales y a los hogares que habitaran en viviendas
improvisadas (de cart¢n, lata, ladrillos y adobes
superpuestos, etc.)
b. Hogares en Viviendas con Hacinamiento
Otro indicador que define el acceso a una vivienda adecuada
se refiere a la existencia o no de hacinamiento, es decir la
densidad de ocupaci¢n de los espacios de la vivienda.
El hacinamiento resulta de relacionar el n£mero de personas
con el n£mero total de habitaciones que tiene la vivienda,
sin contar el ba¤o, cocina ni pasadizo. Se determina que hay
hacinamiento cuando residen m s de tres personas por cuarto.
c. Hogares en Viviendas sin Desag�e de ning£n Tipo
Dentro de la infraestructura de los servicios b sicos del
hogar, la disponibilidad de servicio higi‚nico o de un lugar
de la vivienda destinado a la deposici¢n de excretas,
asegura la posibilidad de evitar riesgos de contaminaci¢n y
la presencia de factores que atenten contra la salud.
En este sentido, este indicador comprende a los hogares que
no cuentan con servicios higi‚nicos instalados por red de
tuber¡a o pozo ciego.
d. Hogares con Ni¤os que No Asisten a la Escuela
La educaci¢n que se adquiere en la escuela desde los
primeros a¤os constituye el v¡nculo inicial de integraci¢n
del ni¤o a la sociedad.
En esta medida, la inasistencia a la escuela de ni¤os en
edad escolar, representa una privaci¢n cr¡tica, por lo que
se adopt¢ el criterio de que aquellos hogares con presencia
de al menos un ni¤o de 6 a 12 a¤os que no asiste a un centro
educativo, no tiene capacidad de acceso a los servicios
educativos.
e. Hogares con Alta Dependencia Econ¢mica
Este indicador representa en cierta forma, una probabilidad
de insuficiencia de ingresos para cubrir las necesidades, en
la medida en que se vale de dos determinantes: el nivel
educativo del Jefe del Hogar y la carga econ¢mica
determinada por el tama¤o familiar, es decir, el n£mero de
dependientes del hogar. Adicionalmente se consider¢ que un
hogar ten¡a alta carga o dependencia econ¢mica al no existir
ning£n miembro ocupado y el Jefe de hogar s¢lo cuenta con
primaria incompleta.
. Nivel Educativo del Jefe de Hogar
El Jefe del Hogar es por lo general el £nico o el principal
perceptor de ingresos del hogar, en tal sentido, se defini¢
un nivel cr¡tico de educaci¢n, en el cual el Jefe del Hogar
cuenta con primaria incompleta.
. Nivel de Dependencia
Se consider¢ como perceptores de ingresos a s¢lo los
ocupados, incluidos los trabajadores familiares no
remunerados y a los hogares sin ning£n miembro ocupado y se
estableci¢ como cr¡tica la presencia de m s de tres personas
por ocupado.
1.3.2 Principales Resultados
Seg£n los Censos Nacionales de 1993, existen aproximadamente 2
Millones 567 Mil hogares que presentan al menos una Necesidad
B sica Insatisfecha (NBI) y representan el 53,9% del total de
hogares existentes en el pa¡s.
En t‚rminos de poblaci¢n afectada, significa que 12 Millones
374 Mil peruanos presentan alguna de estas caracter¡sticas de
pobreza. (V‚ase cuadro N§ 1).
CUADRO N§ 1
PERU: TOTAL DE HOGARES CON AL MENOS UNA NECESIDAD BASICA
INSATISFECHA Y POBLACION AFECTADA; SEGUN AREA DE RESIDENCIA
ÚÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÂÄÄÄÄÄÄÄÄÄÂÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÂÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÂÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ¿
³ Area de ³Total de ³Hogares con NBI³Poblaci¢n ³Poblaci¢n con NBI³
³ Residencia ³ Hogares ÃÄÄÄÄÄÂÄÄÄÄÄÄÄÄÄ´ Hogares ÃÄÄÄÄÄÄÂÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ´
³ ³ ³ % ³ Absoluto³ ³ % ³ Absoluto ³
ÀÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÁÄÄÄÄÄÄÄÄÄÁÄÄÄÄÄÁÄÄÄÄÄÄÄÄÄÁÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÁÄÄÄÄÄÄÁÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÙ
TOTAL REPUBLICA 4762779 53.9 2566549 21801654 56.8 12374322
AREA URBANA 3336221 39.2 1308424 15242089 42.4 6465428
AREA RURAL 1426558 88.2 1258125 6559565 90.1 5908894
ÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ
FUENTE: INEI - CENSOS NACIONALES DE POBLACION Y VIVIENDA 1993.
Para efectos del referido estudio, se han considerado cinco
Necesidades B sicas Insatisfechas (NBI): Hogares en Viviendas
con Caracter¡sticas F¡sicas Inadecuadas, Hogares en Viviendas
con Hacinamiento, Hogares en Viviendas sin desag�e de Ning£n
Tipo, Hogares con al menos un Ni¤o de 6 a 12 a¤os que no
asiste a la Escuela y Hogares con Alta Dependencia Econ¢mica.
1.4 Variables e Indicadores sobre la Mujer
En base a los resultados de los Censos Nacionales de Poblaci¢n
y Vivienda de 1993, el INEI ha elaborado recientemente un
estudio sobre la "Mujer en el Per£", donde se destaca y
analiza las caracter¡sticas demogr ficas, sociales y
econ¢micas mas importantes de la poblaci¢n femenina en el
Per£.
Entre las variables e indicadores que han sido utilizados en
dicho estudio, destacan:
a. Caracter¡sticas de la Poblaci¢n
. Poblaci¢n total femenina
. Poblaci¢n femenina seg£n grupos de edad
. Poblaci¢n Femenina menor de 15 a¤os
. Mujeres en edad f‚rtil (15 a 49 a¤os)
. Mujeres en edad de trabajar (15 a 64 a¤os)
. Mujeres de la tercera edad (mayor de 60 a¤os).
. Distribuci¢n de la Poblaci¢n femenina por rea
. Esperanza de vida.
b. Mujeres Madres
. Nivel de Educaci¢n de las Madres
. Ni¤as y adolescentes Madres.
c. Educaci¢n de la Mujer
. Nivel Educativo Alcanzado
. Promedio de A¤os de estudios
. Tasa de Asistencia escolar
. Tasa de Analfabetismo femenino
. Analfabetismo por edad de la mujer
. Profesi¢n que estudian m s las mujeres.
d. Participaci¢n de la Mujer en la Actividad Econ¢mica
. Empleo y desempleo femenino
. Tasa de actividad femenina
. Tasa de actividad seg£n edad de la mujer
. Tasa de actividad seg£n estado conyugal de la mujer
. Tasa de actividad por n£mero de hijos
. Poblaci¢n Econ¢micamente Activa femenina por niveles de
educaci¢n
. Distribuci¢n de la PEA femenina por categor¡a de ocupaci¢n
. Mujeres Ocupadas por Sector Econ¢mico
e. Mujeres Jefas de Hogar
. Jefas de Hogar por estado civil
. Jefas de Hogar por nivel de educaci¢n alcanzado
. Jefas de Hogar que tienen formaci¢n universitaria
. Tasa de actividad de las jefas de hogar
. Hogares con jefa mujer seg£n caracter¡sticas y tipo de
vivienda.
La informaci¢n estad¡stica, para cada uno de las variables e
indicadores precitados, se detallan en el estudio antes
mencionado. Asimismo en los documentos: "Estado de la Ni¤ez,
la Adolescencia y la Mujer en el Per£" para 1993-1994 y 1995,
respectivamente, elaborados por el INEI, conjuntamente con
UNICEF. As¡ mismo, en el anexo se presenta algunos cuadros
complementarios.
1.5 Variables e Indicadores sobre la Ni¤ez
En 1994 el INEI, con la asesor¡a t‚cnica y asistencia
econ¢mica de UNICEF, ha elaborado el estudio: "Estado de la
ni¤ez, la adolescencia y la mujer en el Per£ 1993-1994", donde
se destaca diversos aspectos demogr ficos, sociales y
econ¢micos que permitan cuantificar la situaci¢n de la ni¤ez
en el pa¡s, como un aporte de la supervisi¢n y evaluaci¢n del
Plan Nacional de Acci¢n por la Infancia.
Las variables e indicadores m s importantes utilizados en
dicho estudio, sobre la base de los Censos Nacionales de
Poblaci¢n y Vivienda son los siguientes:
a. Caracter¡sticas Demogr ficas
. Poblaci¢n total de ni¤os
. Tasa de crecimiento anual
. Porcentaje con respecto a la poblaci¢n total
. Poblaci¢n menor de 1 a¤o.
b. Educaci¢n
. Analfabetismo:
Poblaci¢n de 6 a 9 a¤os de edad
Poblaci¢n de 10 a 14 a¤os de edad.
. Asistencia Escolar:
Ni¤os de 6 a 9 a¤os de edad
Ni¤os de 10 a 14 a¤os de edad.
. Niveles de Educaci¢n
c. Salud
. Tasa de Mortalidad Infantil:
Area Urbana
Area Rural
. Ni¤os con Minusval¡a:
Ceguera total
Retardo y alteraciones mentales
d. Actividad Econ¢mica
. Ni¤os que trabajan:
Por sexo
Por arrea urbana y rural
Por edad
. Ni¤os que estudian y trabajan
. Ni¤os hu‚rfanos
Los resultados estad¡sticos de cada rea de las variables e
indicadores mencionados, se detallan en el estudio antes
indicado.
Finalmente, otros indicadores de la ni¤ez, con fuentes de
informaci¢n de otras investigaciones estad¡sticas, forman
parte de un estudio similar elaborado en 1995 donde se destaca
el tema de la Equidad, es decir nos muestra las brechas
regionales y por g‚nero presentes en al ni¤ez peruana, como
resultado de la enorme diversidad econ¢mica, social, cultural
y regional del Per£.
II. EL CENSO AGROPECUARIO
2.1 Antecedentes
Otra fuente de informaci¢n estad¡stica, para elaborar
investigaciones de car cter econ¢mico y social, lo constituye
tambi‚n el Censo Agropecuario; el mismo que se ha ejecutado en
nuestro pa¡s en tres oportunidades.
El primer Censo Nacional Agropecuario se ejecut¢ en 1961,
conjuntamente con los Censos Nacionales VI de Poblaci¢n y I
de Vivienda. A toda persona que declar¢ ser productor
agropecuario, se le aplic¢ la c‚dula correspondiente a dicho
Censo.
En 1972, despu‚s de 11 a¤os, se levant¢ el segundo Censo
Nacional Agropecuario, cuyo empadronamiento se ejecut¢ por un
per¡odo de 20 d¡as y en forma independiente a los Censos
Nacionales: VII de Poblaci¢n y II de Vivienda, que se
realizaron tambi‚n el mismo a¤o.
El tercer Censo Nacional Agropecuario, se realiz¢ en 1994,
despu‚s de 22 a¤os en que fue postergado, principalmente, por
limitaciones de car cter presupuestal. El per¡odo de
empadronamiento fue de 30 d¡as, inici ndose el 15 de Octubre y
concluy¢ el 15 del mes siguiente.
2.2 Temas Investigados
Los temas investigados por el Censo Agropecuario, al igual que
en los Censos de Poblaci¢n y Vivienda, tambi‚n fueron objeto
de consulta a los principales usuarios. Representantes del
sector p£blico y privado, vinculados al sector, principalmente
de los gremios que agrupan a los productores agropecuarios,
as¡ como investigadores o estudiosos dedicados a la
problem tica agropecuaria, formularon sus aportes o
sugerencias; los mismos que fueron tomados en consideraci¢n,
dentro de los principios o caracter¡sticas t‚cnicas que
orientaron dicha investigaci¢n estad¡stica.
Los temas investigados por el tercer Censo Nacional
Agropecuario fueron:
a. Productor Agropecuario
. Nombre o raz¢n social
. Residencia habitual
. Sexo
. Edad
. Nivel de Educaci¢n
. Condici¢n Jur¡dica
b. Unidad Agropecuaria
. Ubicaci¢n y nombre
. N£mero de parcelas
. Manejo de la unidad agropecuaria
. Administrador remunerado
c. Uso de la Tierra
. Superficie Agr¡cola (bajo riego o en secano)
. Tierras de labranza
. Tierras dedicadas a cultivos permanentes
. Tierras con Pastos Naturales
. Tierras con Montes y Bosques
d. Superficie Total
e. R‚gimen de Tenencia de la Tierra
. Propietario
. Arrendatario
. Comunero
f. Principales Pr cticas Agr¡colas
g. Destino de la Producci¢n Agropecuaria
h. Riego y calidad de Agua
i. Existencia de Ganado, Aves, otros Animales y Colmenas
j. Principales Pr cticas Pecuarias
k. Uso de Energ¡a El‚ctrica, Mec nica y Animal
l. Uso de Maquinaria y Equipo Agr¡cola
ll. Cr‚dito Agropecuario
m. Asistencia T‚cnica
n. Participaci¢n de los Miembros del Hogar en la Producci¢n
Agropecuaria: Rol de la Mujer
o. Empleo de Mano de Obra en la Unidad Agropecuaria
p. Infraestructura Agropecuaria
q. Apreciaciones del Productor Agropecuario.
2.3 Variables e Indicadores sobre Pobreza, Mujer y Ni¤ez
La informaci¢n estad¡stica, relevada por el Censo
Agropecuario, contiene algunas variables e indicadores que
pueden ser £tiles, como fuente de datos, para futuras
investigaciones sociales, en especial, sobre la pobreza, mujer
y ni¤ez.
2.3.1 Sobre la Pobreza
Entre las variables e indicadores que podr¡an ser considerados
para el estudio de la pobreza a partir del Censo Agropecuario,
tenemos:
a. Caracter¡sticas del Productor Agropecuario
. Nivel de Educaci¢n
. Analfabetismo
. Profesi¢n u oficio.
b. Caracter¡sticas de la Unidad Agropecuaria
. Superficie
. N£mero de Parcelas.
c. Destino de la Producci¢n
. Para Consumo
. Para su comercializaci¢n.
d. R‚gimen de Tenencia
. Propietario
. Arrendatario
. Comunero.
e. Riego
. Procedencia y calidad del agua
f. Uso de Practicas Agr¡colas y Pecuarias
g. Uso de Energ¡a El‚ctrica, Mec nica y Animal
h. Asistencia T‚cnica
i. Cr‚dito
j. Participaci¢n de los Miembros del Hogar
k. Empleo de Mano de Obra
e. Infraestructura
Evidentemente, el comportamiento de estas variables e
indicadores, en funci¢n de los resultados estad¡sticos
obtenidos, permitir n tener, como referencia, un conocimiento
sobre el nivel de pobreza del productor agropecuario.
Por lo que ser¡a necesario determinar algunas variables o
indicadores b sicos, para el desarrollo de la actividad
agropecuaria, vinculados directamente con la producci¢n y
comercializaci¢n.
2.3.2 Sobre la Mujer y la Ni¤ez
Las variables e indicadores sobre este grupo humano, est n
vinculados directamente al desarrollo de la actividad
agropecuaria.
Entre las principales variables e indicadores, para conocer la
caracter¡sticas de la mujer y la ni¤ez, dedicados a la
actividad agropecuaria debemos se¤alar:
a. Caracter¡sticas del Productor Agropecuario
. Distribuci¢n por Sexo
. Estructura por Edades
. Condici¢n de Analfabetismo
. Nivel Educativo
b. Participaci¢n de los Miembros del Hogar en la Producci¢n
Agropecuaria
. Distribuci¢n por Sexo
. Estructura por Edad
. Distribuci¢n por rea urbana y rural
c. Empleo de Trabajadores Remunerados
. Unidades Agropecuarias con Administrador
. Trabajadores remunerados por sexo
. Trabajadores Permanentes y eventuales.
2.4 Principales Resultados
Habi‚ndose publicado recientemente los resultados del Tercer
Censo Nacional Agropecuario, a£n no se han llevado a cabo
estudios espec¡ficos, para el conocimiento de la situaci¢n
agropecuaria.
En el £ltimo Seminario sobre ùUtilizaci¢n de los Resultados
del III CENAGROù llevado a cabo en el mes de mayo de 1996, se
expusieron algunos temas de investigaci¢n a desarrollarse en
base a los resultados del Censo en menci¢n. Dichos temas
fueron:
. Perfil del Productor y Participaci¢n de la Mujer en las
Labores Agropecuarias
. Uso de la Tierra
. Aspectos Pecuarios y Agr¡colas
. Infraestructura Agropecuaria y Nivel Tecnol¢gico
. Ahorro interno e Inversi¢n
ÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄÄ
* Economista Director Adjunto de la Direcci¢n T‚cnica de Censos
y Encuestas del INEI.
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