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� 6. SITUACION DE LA MUJER �
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El proceso de modernizaci줻 apoyado en las migraciones y en
especial en la urbanizaci줻, ha propiciado que en las 즠timas
d괹adas se revalore el rol de la mujer en la sociedad, sobre
todo, teniendo en consideraci줻 que en ella predomina la ideolo-
g죂 machista.
En la tradici줻 arequipe쨅,uno de los personajes t죖icos es el
agricultor de la campi쨅, que ha desarrollado una forma peculiar
de lenguaje y cultura. A este personaje se le llama "loncco",
que proviene del quechua y significa simple o sin mayor cultura,
en torno al cual se han desarrollado poemas, historias y tradi-
ciones que resaltan sus cualidades de trabajador de campo,siendo
jaranero y laborioso. Este personaje no ha tenido ni tiene
correlato femenino, pues las tradiciones y cultura popular no
reconocen un personaje femenino de igual nivel.
Lo mismo sucede con el characato como hombre de campo y
agricultor que se vanagloria de su ascendiente y que mira con
cierto recelo al inmigrante, sin expresar claramente su senti-
miento racista.
Es as� como se ha expresado una conducta machista que ha
predominado en esta sociedad y que marca a즢 las relaciones
entre la pareja y entre hombres y mujeres en la comunidad.
Tal como se ha presentado en ac쟰ites anteriores en la regi줻
el n즡ero de mujeres se ha incrementado paulatinamente, llegando
a superar relativamente a los hombres, situaci줻 que se grafica
si se tiene en cuenta que el 죒dice de masculinidad -la relaci줻
hombre mujer- ha disminu죆o de 105 en 1961 a 98,6 en 1993, lo
que significa que en 1961 el porcentaje de mujeres fue de 49 y
en 1993 de 50,3 %. Esta situaci줻 es m쟳 notoria en los grupos
de edad mayores de 14 a쨚s, y se expresa en su valor c즧pide en
los grupos de 35 - 39 y 25 - 29, con 죒dices de masculinidad de
94,8 y 95,3. En general estas cifras y esta tendencia marcan el
hecho que la migraci줻 femenina est� jugando un rol importante
en este proceso.
A nivel provincial, el comportamiento es irregular pues en
1993 s줹o Arequipa y La Uni줻 presentan mayor cantidad de
mujeres, sin embargo, en otras provincias como Caravel�; el
죒dice se encuentra en 125 en ambos casos, este es un efecto del
proceso migratorio.
En la ciudad uno de los principales problemas que las mujeres
tienen que superar es su doble condici줻 de madre y trabajadora,
ya que en muchos casos el hecho de ser madre ha obligado a que
deje de trabajar y/o que pierda oportunidades de trabajo, lo que
no sucede en el 쟲ea rural, en este sentido el hecho de lograr
mayores niveles educativos permite enfrentar mejor esta
situaci줻.
6.1. MUJER, SALUD Y CICLO VITAL
El hecho que en la regi줻 un importante volumen de la
poblaci줻 se encuentre en zonas urbanas, ha permitido que las
mujeres que all� residen puedan atenderse en mejores condiciones
en caso de estar embarazadas y por lo tanto disminuir el riesgo
de muerte materna e infantil.
Seg즢 la ENDES 1991-92 el 58 % de los nacimientos de los cinco
a쨚s anteriores a la encuesta recibieron control prenatal de
m괺icos, siendo las mujeres del 쟭bito rural las que menos
atenci줻 recibieron.
Por otro lado,la mayor educaci줻 de la madre permite una mejor
atenci줻 del embarazo, casi el 72 % de mujeres con educaci줻
superior fue atendido por m괺icos, mientras que s줹o el 46 % de
quienes tienen primaria fue atendido por estos profesionales.
En general las madres han recibido atenci줻 de salud a la hora
del parto, sin embargo es importante se쨅lar que el 28 % de
mujeres menores de 20 a쨚s han sido atendidas en su casa, este
hecho podr죂 estar se쨅lando los prejuicios sociales o el
castigo moral porque podr죂 tratarse de embarazos no deseados o
bien de mujeres solteras.
A pesar de que se han mejorado los servicios y que las mujeres
acuden con mayor frecuencia para controlar su embarazo, se puede
encontrar que, seg즢 la Direcci줻 Regional de Salud, la tasa de
mortalidad materna es a즢 elevada, 28/10 000 nacidos vivos,cifra
que resulta similar a la que se estim� para el pa죛 en 1986
30/10 0004). Si bien este dato supone un sub registro de este
fen줺eno, marca la tendencia que tendr죂 respecto de las causas:
una cuarta parte se imputa a hemorragias y consecuencias de
partos mal atendidos, un veinte por ciento se debieron a
complicaciones del aborto y en menor medida a otro tipo de
complicaciones.
Es importante se쨅lar que en tanto el aborto es penado por ley,
no es posible estimar su incidencia, pero se supone que 굎te se
ha incrementado si se tiene en cuenta que la disminuci줻 de
la fecundidad no puede ser explicada totalmente s줹o por el
incremento de uso de m굏odos anticonceptivos.
Este es otro tema relevante, pues el 99 % de mujeres en edad
f굍til conoce o ha o죆o hablar de los m굏odos anticonceptivos,
sin embargo el 30 % no usa ning즢 tipo. Del resto, casi la mitad
(45 %) usa los llamados m굏odos modernos. Esto muestra que buen
n즡ero de mujeres tiene reservas para su uso, que se vincular죂n
a las consideraciones hechas respecto a posibles efectos
secundarios5); por otro lado, tambi굈 est� presente el machismo
que se expresa en la desconfianza que puede generar en el hombre
el hecho que su pareja use un m굏odo anticonceptivo y no est�
expuesta al riesgo de embarazo, esto sucede principalmente en
las zonas rurales y sectores m쟳 tradicionales de zonas urbanas.
Como resultado de esta brecha entre conocimiento y uso se
puede encontrar que m쟳 del 50 % de mujeres encuestadas
se쨅laban que el 즠timo hijo que hab죂n tenido fue producto de
un embarazo no deseado.
6.2. MUJERES Y EDUCACION
La educaci줻 para las mujeres reviste una importancia particu-
lar, en especial en lo que se refiere al ejercicio de varios de
sus derechos ciudadanos. Podemos se쨅lar que, por diversos
factores, al inicio del per죓do revisado las mujeres no estuvie-
ron en la posibilidad de participar del sistema educativo formal
y que en el caso de quienes s� lo hicieron llegaron fundamental-
mente s줹o hasta los niveles elementales, ello propici� el
sostenimiento de su situaci줻 de marginaci줻 y exclusi줻 social.
En los 즠timos a쨚s esta situaci줻 ha cambiado, en tal medida
que tanto en el pa죛 como en la regi줻 han elevado sus est쟮-
dares de educaci줻 en relaci줻 a los hombres, sin embargo las
diferencias a즢 son significativas. A pesar que se han hecho
esfuerzos para mejorar la infraestructura y los servicios
educativos, las limitaciones geogr쟣icas y los patrones de asen-
tamiento disperso no permiten que la educaci줻 sea un servicio
al que tengan acceso todas las personas y en especial las
mujeres.
En 1940 en la regi줻 el 52 % de mujeres ten죂 alg즢 nivel de
instrucci줻, en 1993 esta cifra se ha incrementado significa-
tivamente, llegando al 89,9 %,aunque hay diferencias seg즢 nivel
de instrucci줻 como puede verse en el Cuadro N� 25.
Es pertinente anotar que en el caso de la regi줻 Arequipa la
tendencia no es similar a la nacional, la que se caracteriza por
su estructura piramidal: una ancha base en nivel primario y
angosta en los niveles superiores. Como se ve, en Arequipa m쟳
del 60 % de las mujeres al final del per죓do tiene un nivel de
instrucci줻 secundario o superior. Sin embargo se debe
reconocer que a즢 existen significativas diferencias con los
varones (72 % para igual nivel).
CUADRO N� 25
REGION AREQUIPA: POBLACION FEMENINA
SEGUN NIVEL DE INSTRUCCION, CIFRAS RELATIVAS.
旼컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컫컴컴컴컴컴컴컴컴컫컴컴컴컴컴컴컴컴컴�
� NIVEL DE INSTRUCCION � 1940 � 1993 �
읕컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컨컴컴컴컴컴컴컴컴컨컴컴컴컴컴컴컴컴컴�
SIN NIVEL 48.4 10.9
PRE-ESCOLAR (a) 0.5
PRIMARIA 44.2 26.3
SECUNDARIA 7.0 34.7
SUPERIOR 0.4 27.6
컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴컴�
(a) Sin informaci줻
FUENTE: CENSOS DE POBLACION
En t굍minos de analfabetismo, predomina el n즡ero de analfa-
betas, el 77 % de los analfabetos en la regi줻 son mujeres, y
se debe tener en cuenta que esta es una situaci줻 m쟳 grave
en la zona rural donde el 28 % de las mujeres de 15 y m쟳 a쨚s
son analfabetas.
A nivel provincial, La Uni줻 presenta la mayor tasa de
analfabetismo femenino 50,6 %, seguida de Caylloma y Condesuyos.
Las menores tasas de la regi줻 se observan en Arequipa, Islay y
Caman� con niveles m쟳 o menos similares.
La mejora en los niveles educativos ha propiciado que las
mujeres puedan tener mayores posibilidades para acceder a
puestos de trabajo, sin embargo, a즢 se mantienen diferencias
tanto en la asignaci줻 de responsabilidades como en los niveles
remunerativos, estas diferencias son f쟠ilmente percibibles en
el caso de los asalariados agr죅olas, donde el hombre recibe
30 % a 40 % m쟳 del salario de la mujer.
Si se toma en consideraci줻 que aproximadamente el 60 % de la
poblaci줻 se encuentra en situaci줻 de pobreza y las mujeres
en muchos casos se han convertido en el sost굈 econ줺ico de la
familia, asumiendo roles de padre, madre y jefe de familia, el
deterioro de las condiciones de vida en esos casos es mayor que
en las familias donde ambos c줻yuges aportan al ingreso familiar.
Finalmente, por una serie de factores de orden socio econ줺ico
y sicol줳ico, la crisis econ줺ica y de valores ha afectado
las relaciones de pareja,lo que determina en muchos casos la
incidencia de casos de violencia familiar, que por lo general se
da contra la mujer y los hijos. No existe estad죛tica al
respecto, pero es un hecho que se presenta con m쟳 frecuencia en
nuestra sociedad.
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